Peticija za zapošljavanje logopeda u OŠ Malešnica
PETICIJA ZA ZAPOŠLJAVANJE LOGOPEDA U OŠ MALEŠNICA
Poštovani,
obraćamo vam se kao roditelji učenika 6.b razreda s molbom da podržite našu inicijativu za zapošljavanje logopeda kao dio stručnog tima naše škole.
Naš razred trenutačno pohađa nekoliko učenika sa specifičnim poteškoćama u učenju koji imaju rješenje ili su u postupku dobivanja istog za individualizirani program (IP) točnije 19 % od ukupnog broja učenika u razredu.
Djeca sa specifičnim teškoćama učenja vrlo su heterogena skupina među kojima su učenici s disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom, teškoćama u kratkotrajnom pamćenju i teškoćama percepcije.
Učenici, njihovi roditelji i nastavnici suočavaju se već godinama s brojnim nedoumicama i pitanjima prilikom primjene odgovarajućih propisanih postupaka obrazovanja.
1. Individualizirani i prilagođeni pristupi u obrazovanju zahtijevaju specifične metode prenošenja i vrednovanja znanja koje zajednički provode stručni tim i nastavnici škole. OŠ Malešnica pohađa 43 učenika sa službenim rješenjem za individualizirani pristup i 10 sa prilagođenim programom – 4.6% učenika naše škole – izvor: Školski e-rudnik;
2. Većina specifičnih teškoća u učenju se službeno potvrđuju nakon 3. razreda osnovne škole, a prevalencija u ukupnoj populaciji za disleksiju kao najčešći poremećaj koji imaju gotovo svi učenici sa individualiziranim pristupom iznosi 10 % - – izvor: Hrvatsko logopedsko društvo (HLD). Obzirom na navedeno za očekivati je da je broj učenika sa teškoćama u učenju u našoj školi oko 94.
3. Sustav zahtjeva da djece sa potvrđenim teškoćama imaju kontinuiranu terapiju logopeda (podršku u učenju i savladavanju gradiva od strane logopeda) kako bi zadržala dobiveni status o primjerenom obliku obrazovanja. Prema realnom stanju stvari (izvor: HLD) u RH se jako dugo čeka termin kod logopeda u sustavu besplatne zdravstvene skrbi zbog čega djeca ne dobivaju adekvatnu terapiju te su roditelji prisiljeni ići privatnom logopedu (minimalno 40 eura po satu) ako uopće uspiju dobiti termin ( 2-4 sata tjedno ovisno o stupnju poteškoće)
4. Prema novim spoznajama HLD-a i povećanim potrebama u području specifičnih poteškoća u učenju logoped je jedini stručnjak u odgojno-obrazovnoj ustanovi koji je kompetentan u području prevencije, procjene i intervencije u slučajevima specifičnih poremećaja u učenju – izvor: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet (ERF) Neke od zadaća logopeda u školskom sustavu su: praćenje, razvoj i postizanje što boljih odgojno-obrazovnih postignuća učenika; pomoć u izradi individualiziranim planova rada za svakog pojedinog učenika s poteškoćama; vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata; savjetodavni rad sa nastavnicima i roditeljima učenika sa specifičnim teškoćama u učenju; suradnja sa ravnateljem i drugim stručnim suradnicima u školi i izvan nje; - izvor: Internet stranica OŠ I. Kršnjavoga
5. Angažiranje logopeda u našoj školi nužno je kako bi omogućili svim učenicima sa navedenim poteškoćama jednaku šansu u svladavanju školskog gradiva
6. Angažiranje logopeda u našoj školi nužno je kako bi omogućili nastavnicima lakše provođenje nastave i vrednovanja usvojenog znanja kod specifičnih teškoća u učenju, ali i kako bi bili u mogućnosti posvetiti veći dio vremena u nastavnom procesu učenicima koji se školuju po redovnom programu. Važno je uzeti u obzir da nastavnici tijekom svojeg sveučilišnog obrazovanja nisu imali priliku dobiti potrebne alate vezane za navedene specifične teškoće u učenje.
Ovom prilikom, molimo vas, da radi dobrobiti sve djece OŠ Malešnica podržite našu inicijativu za zapošljavanjem logopeda te date doprinos svojim potpisima na dolje navedenom linku.
Unaprijed zahvaljujemo,
Roditelji 6.b